ΑΓΓΛΙΚΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μικρούς μαθητές και έχει στόχο να εξοικειώσει τα παιδιά με την Αγγλική γλώσσα με ευχάριστο τρόπο, μέσα από δραστηριότητες, ιστορίες, παιχνίδια και τραγούδια. Τα παιδιά δημιουργούν, διασκεδάζουν, παίζουν αλλά κυρίως ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ!

ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

• Οι μαθητές κάνουν τα πρώτα τους επικοινωνιακά βήματα
• Μαθαίνουν το αλφάβητο, τους αριθμούς, τα χρώματα
• Αποκτούν ένα βασικό λεξιλόγιο που αφορά καθημερινές ρουτίνες.
• Καταλαβαίνουν απλές λέξεις και φράσεις και ανταποκρίνονται στη γλώσσα που διδάσκονται

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ – ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Διαδραστικοί πίνακες
• Δραστηριότητες Internet
• Pair Work – Group Work
• Εκπαιδευτικά Projects

ΤΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ
Το παιδί σας θα συμμετάσχει σε εργασίες και δραστηριότητες με ενδιαφέροντα θέματα, τα οποία αφορούν παιδιά που ανήκουν στη συγκεκριμένη ηλικιακή ομάδα. Το μάθημα στην τρυφερή προσχολική ηλικία δεν έχει αυστηρή μορφή. Αντίθετα, αποτελεί ένα πολύ ευχάριστο παιχνίδι, που απλώς γίνεται στα Αγγλικά. Τα παιδιά μαθαίνουν παίζοντας και αυτό είναι και το κριτήριο με το οποίο σχεδιάζεται το μάθημα. Το τραγούδι, η μουσική, η κίνηση, τα χρώματα, τα παιχνίδια ρόλων, οι κατασκευές είναι μερικές μόνο από τις πολυαισθητηριακές δραστηριότητες που στοχεύουν στην εκμάθηση της γλώσσας αλλά και στην ανάπτυξη της κοινωνικότητας και δημιουργικότητας των παιδιών.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μικρούς μαθητές και μαθήτριες κι έχει στόχο να εξοικειώσει τα παιδιά με την Αγγλική γλώσσα με ευχάριστο τρόπο. Το στάδιο αυτό είναι κρίσιμο για τη μετέπειτα πορεία των παιδιών. Το πρόγραμμά μας δεν στοχεύει απλώς στην απασχόληση των παιδιών αλλά τα εφοδιάζει με πρακτικές γνώσεις και τους δίνει να καταλάβουν ότι η εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας είναι μία ευχάριστη και δημιουργική εμπειρία.

Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α1.1

• Μπορεί να καταλάβει απλές καθημερινές εκφράσεις σε βασικό επίπεδο. Μπορεί να δώσει απλές πληροφορίες για τον εαυτό του και τον τρόπο ζωής του (σχολείο, οικογένεια, σπίτι…).
• Μπορεί να επικοινωνήσει προφορικά εφόσον ο συνομιλητής του μιλάει αργά και καθαρά και η κατάσταση είναι απλή και συγκεκριμένη.
• Χρειάζεται σημαντική υποστήριξη.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ – ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Διαδραστικοί πίνακες
• Δραστηριότητες Internet
• Pair Work – Group Work
• Εκπαιδευτικά Projects
• Πρόσθετο βοηθητικό υλικό
• Mock Tests

Η εκπαιδευτική μας προσέγγιση είναι εκλεκτική και συνδυάζει στοιχεία από αναγνωρισμένες διδακτικές μεθόδους ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών μας. Παιδαγωγικά ακολουθούμε τη μέθοδο της ενθάρρυνσης που παρέχει στα παιδιά την ψυχολογική «ασφάλεια» που τόσο χρειάζονται κατά τη διάρκεια της προσπάθειάς τους. Παράλληλα κάνουμε το μάθημα ενδιαφέρον και ευχάριστο παρέχοντας ποικιλία ευχάριστων διδακτικών μέσων και δίνοντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα που διδάσκονται.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Συνεχής: μέσω των καθημερινών εργασιών
Περιοδική: μέσω επαναληπτικών τεστ και ειδικών εργασιών
Αυτοαξιολόγηση: μέσω επαναλήψεων
Ενημέρωση γονέων: σε κάθε μάθημα μέσω ειδικού εντύπου, με αναλυτικό έλεγχο 3 φορές το χρόνο και άμεση πρόσβαση στα τεστ αξιολόγησης των παιδιών.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ – ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Οι εξετάσεις στις οποίες συμμετέχουν οι μαθητές του Προγράμματος έχουν σχεδιαστεί ειδικά για μαθητές μεταξύ 7 και 12 ετών. Αποτελούν το πρώτο βήμα στην εκπαιδευτική διαδρομή του παιδιού σας, εισάγοντάς το στο γραπτό και προφορικό λόγο της καθομιλούμενης Αγγλικής, με δημιουργικό και ευχάριστο τρόπο. Οι εξετάσεις φέρνουν τα παιδιά σε επαφή με τον καθημερινό γραπτό και προφορικό λόγο των αγγλικών, με έναν τρόπο που τα διασκεδάζει και τα ενθαρρύνει να συνεχίσουν.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Σε αυτό το επίπεδο οι μικροί μαθητές μας γνωρίζουν την γλώσσα και αναπτύσσουν τις δεξιότητες τους στην παραγωγή και κατανόηση γραπτού και προφορικού λόγου. Το μάθημα περιλαμβάνει στοχευμένες ασκήσεις γραμματικής και λεξιλογίου. Παράλληλα τα παιδιά έρχονται σε επαφή με προσαρμοσμένο γραπτό και προφορικό λόγο και εξασκούνται στην παραγωγή λόγου μέσω δομημένων διαλόγων και γράφοντας τις πρώτες μικρές παραγράφους.

Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α1.2

• Μπορεί να καταλάβει απλές καθημερινές εκφράσεις σε βασικό επίπεδο. Μπορεί να δώσει απλές πληροφορίες για τον εαυτό του και τον τρόπο ζωής του (σχολείο, οικογένεια, σπίτι…).
• Μπορεί να επικοινωνήσει προφορικά εφόσον ο συνομιλητής του μιλάει αργά και καθαρά και η κατάσταση είναι απλή και συγκεκριμένη.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ – ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Διαδραστικοί πίνακες
• Δραστηριότητες Internet
• Pair Work – Group Work
• Εκπαιδευτικά Projects
• Πρόσθετο βοηθητικό υλικό
• Mock Tests

Η εκπαιδευτική μας προσέγγιση είναι εκλεκτική και συνδυάζει στοιχεία από αναγνωρισμένες διδακτικές μεθόδους ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών μας. Παιδαγωγικά ακολουθούμε τη μέθοδο της ενθάρρυνσης που παρέχει στα παιδιά την ψυχολογική «ασφάλεια» που τόσο χρειάζονται κατά τη διάρκεια της προσπάθειάς τους. Παράλληλα κάνουμε το μάθημα ενδιαφέρον και ευχάριστο παρέχοντας ποικιλία ευχάριστων διδακτικών μέσων και δίνοντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα που διδάσκονται.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Συνεχής: μέσω των καθημερινών εργασιών
Περιοδική: μέσω επαναληπτικών τεστ και ειδικών εργασιών (projects)
Αυτοαξιολόγηση: μέσω επαναλήψεων και Portfolio μαθητή
Ενημέρωση γονέων: σε κάθε μάθημα μέσω του ειδικού εντύπου, με αναλυτικό έλεγχο τρεις φορές το χρόνο και άμεση πρόσβαση στα τεστ αξιολόγησης

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Το πρόγραμμα έχει στόχο να εισάγει τα παιδιά στο κόσμο της Αγγλικής γλώσσας και του πολιτισμού που τη συνοδεύει. Στο στάδιο αυτό οι μαθητές αρχίζουν να εμβαθύνουν εκτός από το πρακτικό και στο θεωρητικό κομμάτι της γλώσσας. Το περιβάλλον διδασκαλίας προσομοιάζει τη πραγματική ζωή και οι επικοινωνιακές καταστάσεις που καλούνται να φέρουν σε πέρας είναι πιο περίπλοκες.

Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α1.3

• Μπορεί να καταλάβει απλές καθημερινές εκφράσεις σε βασικό επίπεδο. Μπορεί να δώσει απλές πληροφορίες για τον εαυτό του και τον τρόπο ζωής του (σχολείο, οικογένεια, σπίτι…).
• Μπορεί να ικανοποιήσει απλές ανάγκες επιβίωσης (παραγγελία φαγητού, αγορές προϊόντων…).
• Μπορεί να επικοινωνήσει προφορικά εφόσον ο συνομιλητής του μιλάει αργά και καθαρά και η κατάσταση είναι απλή και συγκεκριμένη.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ – ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Διαδραστικοί πίνακες
• Δραστηριότητες Internet
• Pair Work – Group Work
• Εκπαιδευτικά Projects
• Πρόσθετο βοηθητικό υλικό
• Mock Tests

Η εκπαιδευτική μας προσέγγιση είναι εκλεκτική και συνδυάζει στοιχεία από αναγνωρισμένες διδακτικές μεθόδους ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών μας. Παιδαγωγικά ακολουθούμε τη μέθοδο της ενθάρρυνσης που παρέχει στα παιδιά την ψυχολογική «ασφάλεια» που τόσο χρειάζονται κατά τη διάρκεια της προσπάθειάς τους. Παράλληλα κάνουμε το μάθημα ενδιαφέρον και ευχάριστο παρέχοντας ποικιλία ευχάριστων διδακτικών μέσων και δίνοντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα που διδάσκονται.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Συνεχής: μέσω των καθημερινών εργασιών
Περιοδική: μέσω επαναληπτικών τεστ και ειδικών εργασιών (projects)
Αυτοαξιολόγηση: μέσω επαναλήψεων
Ενημέρωση γονέων: με αναλυτικό έλεγχο τρεις φορές το χρόνο και άμεση πρόσβαση στα τεστ αξιολόγησης των μαθητών

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Oι μαθητές αναπτύσσουν τις γνώσεις τους και οδεύουν προς την απόκτηση ανώτερων πιστοποιητικών μέσα από πιο σύνθετες εξετάσεις. Με ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες λεξιλογίου και γραμματικής, οι μαθητές μας μαθαίνουν να μιλούν και να γράφουν σωστά και εφαρμόζουν στην πράξη τη θεωρία που έχουν διδαχθεί.

Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α2

• Μπορεί να καταλάβει προτάσεις και κοινές εκφράσεις σχετικές με καταστάσεις της καθημερινής ζωής (προσωπικές και οικογενειακές πληροφορίες, αγορές, οδηγίες, εργασία…).
• Μπορεί να συμμετέχει σε επικοινωνιακές καταστάσεις ρουτίνας που αφορούν ανταλλαγή πληροφοριών με συγκεκριμένο και σαφή τρόπο.
• Μπορεί να ακολουθήσει απλές οδηγίες και να περιγράψει το άμεσο περιβάλλον του με απλό τρόπο.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ – ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Διαδραστικοί πίνακες
• Δραστηριότητες Internet
• Pair Work – Group Work
• Εκπαιδευτικά Projects
• Πρόσθετο βοηθητικό υλικό
• Mock Tests
• Δανειστική Βιβλιοθήκη

Η εκπαιδευτική μας προσέγγιση είναι εκλεκτική και συνδυάζει στοιχεία από αναγνωρισμένες διδακτικές μεθόδους ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών μας. Παιδαγωγικά ακολουθούμε τη μέθοδο της ενθάρρυνσης που παρέχει στα παιδιά την ψυχολογική «ασφάλεια» που τόσο χρειάζονται κατά τη διάρκεια της προσπάθειάς τους. Παράλληλα κάνουμε το μάθημα ενδιαφέρον και ευχάριστο παρέχοντας ποικιλία ευχάριστων διδακτικών μέσων και δίνοντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα που διδάσκονται.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Συνεχής: μέσω των καθημερινών εργασιών
Περιοδική: μέσω επαναληπτικών τεστ και ειδικών εργασιών (projects)
Αυτοαξιολόγηση: μέσω επαναλήψεων
Ενημέρωση γονέων: με αναλυτικό έλεγχο τρεις φορές το χρόνο και άμεση πρόσβαση στα τεστ αξιολόγησης των μαθητών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ – ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Στο επίπεδο αυτό οι μαθητές ενθαρρύνονται να χρησιμοποιήσουν πρακτικά τις γλωσσικές δεξιότητες που έχουν καλλιεργήσει. Συμμετέχοντας σε πιστοποιημένες εξετάσεις δείχνουν τις ικανότητές τους, επικοινωνούν στην διδασκόμενη γλώσσα, αποκτούν αυτοπεποίθηση και εμπεδώνουν πολύτιμες εμπειρίες.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Το πρόγραμμα έχει στόχο να δημιουργήσει αυτόνομους χρήστες της Αγγλικής γλώσσας που μπορούν να δείξουν στοιχεία κριτικής ικανότητας. Στο στάδιο αυτό οι μαθητές θεωρούνται ικανοί να αντεπεξέλθουν στις περισσότερες απλές καταστάσεις γραπτής και προφορικής επικοινωνίας. Μαθαίνουν να σκέφτονται κριτικά και να ανταπεξέλθουν γλωσσικά σε πραγματικές καταστάσεις.

Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ B1.1

• Μπορεί να κατανοήσει τα κύρια σημεία σε επικοινωνιακές καταστάσεις που προκύπτουν στο σχολείο, τη δουλειά, τη διασκέδαση κ.λ.π.
• Μπορεί να ανταποκριθεί σε καταστάσεις που προκύπτουν στη χώρα όπου ομιλείται η συγκεκριμένη γλώσσα.
• Μπορεί να παράγει απλά κείμενα που αφορούν γνωστά θέματα ή προσωπικές πληροφορίες.
• Μπορεί να περιγράψει εμπειρίες, προσδοκίες, φιλοδοξίες και γνώμες και να τις αιτιολογήσει με απλό αλλά επαρκή τρόπο.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ – ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Διαδραστικοί πίνακες
• Δραστηριότητες Internet
• Pair Work – Group Work
• Εκπαιδευτικά Projects
• Πρόσθετο βοηθητικό υλικό
• Mock Tests

Η εκπαιδευτική μας προσέγγιση είναι εκλεκτική και συνδυάζει στοιχεία από αναγνωρισμένες διδακτικές μεθόδους ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών μας. Παιδαγωγικά ακολουθούμε τη μέθοδο της ενθάρρυνσης που παρέχει στα παιδιά την ψυχολογική «ασφάλεια» που τόσο χρειάζονται κατά τη διάρκεια της προσπάθειάς τους. Παράλληλα κάνουμε το μάθημα ενδιαφέρον και ευχάριστο παρέχοντας ποικιλία ευχάριστων διδακτικών μέσων και δίνοντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα που διδάσκονται.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Συνεχής: μέσω των καθημερινών εργασιών
Περιοδική: μέσω επαναληπτικών τεστ και ειδικών εργασιών (projects)
Αυτοαξιολόγηση: μέσω επαναλήψεων
Ενημέρωση γονέων: με αναλυτικό έλεγχο τρεις φορές το χρόνο και άμεση πρόσβαση στα τεστ αξιολόγησης των μαθητών

Οι μαθητές μας σε αυτό το επίπεδο γίνονται ημι-αυτόνομοι χρήστες της διδασκόμενης γλώσσας. Είναι πιά σε θέση να χειρίζονται το γραπτό και προφορικό λόγο της καθομιλούμενης Αγγλικής σε μέσο επίπεδο. Με τη συμμετοχή τους σε επίσημα αναγνωρισμένες εξετάσεις πιστοποιούν το επίπεδό τους και βάζουν σε πρακτική εφαρμογή τις γνώσεις τους.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Το πρόγραμμα έχει στόχο να δημιουργήσει αυτόνομους χρήστες της Αγγλικής γλώσσας που μπορούν να δείξουν στοιχεία κριτικής ικανότητας. Το περιεχόμενο του μαθήματος στοχεύει στην ανάπτυξη όλων των γλωσσικών δεξιοτήτων (Listening, Grammar, Vocabulary, Reading, Writing, Speaking).

Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ B1.2

• Μπορεί να κατανοήσει τα κύρια σημεία σε επικοινωνιακές καταστάσεις που προκύπτουν στο σχολείο, τη δουλειά, τη διασκέδαση κ.λ.π.
• Μπορεί να ανταποκριθεί σε καταστάσεις που προκύπτουν στη χώρα όπου ομιλείται η συγκεκριμένη γλώσσα.
• Μπορεί να παράγει απλά κείμενα που αφορούν γνωστά θέματα ή προσωπικές πληροφορίες.
• Κινείται προς την κατεύθυνση του ανεξάρτητου χρήστη.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ – ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Διαδραστικοί πίνακες
• Δραστηριότητες Internet
• Pair Work – Group Work
• Εκπαιδευτικά Projects
• Πρόσθετο βοηθητικό υλικό
• Mock Tests

Η εκπαιδευτική μας προσέγγιση είναι εκλεκτική και συνδυάζει στοιχεία από αναγνωρισμένες διδακτικές μεθόδους ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών μας. Παιδαγωγικά ακολουθούμε τη μέθοδο της ενθάρρυνσης που παρέχει στα παιδιά την ψυχολογική «ασφάλεια» που τόσο χρειάζονται κατά τη διάρκεια της προσπάθειάς τους. Παράλληλα κάνουμε το μάθημα ενδιαφέρον και ευχάριστο παρέχοντας ποικιλία ευχάριστων διδακτικών μέσων και δίνοντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα που διδάσκονται.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Συνεχής: μέσω των καθημερινών εργασιών
Περιοδική: μέσω επαναληπτικών τεστ και ειδικών εργασιών (projects)
Αυτοαξιολόγηση: μέσω επαναλήψεων
Ενημέρωση γονέων: με αναλυτικό έλεγχο τρεις φορές το χρόνο και άμεση πρόσβαση στα τεστ αξιολόγησης των μαθητών

Οι μαθητές μας είναι έτοιμοι (με ένα χρόνο σπουδών λιγότερο) να πάρουν μέρος σε Αναγνωρισμένες εξετάσεις επιπέδου B2: Τα πιστοποιητικά First for Schools (FCE), ECCE και ESB αποτελούν επίσημα πιστοποιητικά γλωσσομάθειας της Αγγλικής σε επίπεδο Β2, όπως αυτό ορίζεται από το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες του Συμβουλίου της Ευρώπης (CEFR). Τα πτυχία αυτά είναι επίσημα αναγνωρισμένα από το ελληνικό κράτος (ΑΣΕΠ) και από τον ιδιωτικό τομέα ως πιστοποιητικά γλωσσομάθειας της Αγγλικής σε επίπεδο B2.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε σπουδαστές που επιθυμούν να πιστοποιήσουν τις γνώσεις τους σε επίπεδο αυτόνομου χρήστη. Τους παρέχει την προετοιμασία που χρειάζονται για να συστηματοποιήσουν τις γνώσεις τους και να εξασφαλίσουν την επιτυχία στις εξετάσεις. Oι μαθητές μας αποκτούν ακρίβεια και ευχέρεια στο προφορικό και γραπτό λόγο, διδάσκονται τη διαδικασία παραγωγής γραπτού λόγου, αναπτύσσουν δεξιότητες κατανόησης γραπτού και προφορικού λόγου και διδάσκονται τις απαιτούμενες στρατηγικές που θα τους βοηθήσουν στις εξετάσεις.

Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ B2

• Μπορεί να κατανοήσει τα κύρια σημεία σύνθετων κειμένων με συγκεκριμένο ή αφηρημένο θέμα.
• Μπορεί να επικοινωνήσει με σχετικό βαθμό ευκολίας και αυθορμητισμό. Μπορεί να παράγει σαφή κείμενα με ποικιλία θεμάτων και να εξηγήσει την άποψη του, παρουσιάζοντας τα υπέρ και τα κατά.
• Μπορεί να δώσει και να ανταποκριθεί σε οδηγίες στον εργασιακό χώρο και να συνεργαστεί με συναδέλφους.
• Μπορεί να περιγράψει εμπειρίες, προσδοκίες, φιλοδοξίες και γνώμες και να τις αιτιολογήσει με σχετικά σύνθετο τρόπο.
• Είναι σχετικά ανεξάρτητος χρήστης.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ – ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Διαδραστικοί πίνακες – Tablets
• Δραστηριότητες Internet
• Pair Work – Group Work
• Εκπαιδευτικά Projects
• Πρόσθετο υποστηρικτικό υλικό για τις εξετάσεις
• Mock Tests

Η εκπαιδευτική μας προσέγγιση είναι εκλεκτική και συνδυάζει στοιχεία από αναγνωρισμένες διδακτικές μεθόδους ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών μας. Τα προγράμματα αυτά διδάσκονται από εξειδικευμένους καθηγητές που συγκεντρώνουν όχι μόνο τα τυπικά προσόντα αλλά και εκείνα που εμείς θεωρούμε ως ουσιαστικά, δηλαδή αγάπη για τα παιδιά, μεράκι για διδασκαλία και επίγνωση ότι κάθε παιδί είναι μια ξεχωριστή και μοναδική προσωπικότητα. Όλοι οι καθηγητές υφίστανται συνεχή επιμόρφωση και συνεχή αξιολόγηση μέσα από ένα σύστημα εσωτερικού ελέγχου.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Συνεχής: μέσω των καθημερινών εργασιών
Περιοδική: μέσω επαναληπτικών τεστ και ειδικών εργασιών (projects)
Αυτοαξιολόγηση: μέσω επαναλήψεων
Ενημέρωση γονέων: με αναλυτικό έλεγχο 2 φορές το χρόνο και με άμεση πρόσβαση στα τεστ αξιολόγησης των μαθητών
Οι υποψήφιοι περνάνε από πολλαπλά τεστ προσομοίωσης (mock tests) πριν τις εξετάσεις (Cambridge FCE, Michigan ECCE, ESB).

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε σπουδαστές που επιθυμούν να πιστοποιήσουν τις γνώσεις τους σε επίπεδο near native speaker. Τους παρέχει την προετοιμασία που χρειάζονται για να συστηματοποιήσουν τις γνώσεις τους και να εξασφαλίσουν την επιτυχία στις εξετάσεις.

Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ C1

• Μπορεί να κατανοήσει μια ποικιλία από πιο απαιτητικά και εκτενέστερα κείμενα.
• Μπορεί να εκφραστεί με ευκολία και αυθορμητισμό χωρίς προφανή δυσκολία στην εξεύρεση των απαιτούμενων φράσεων.
• Μπορεί να χρησιμοποιήσει τη γλώσσα δημιουργικά και αποτελεσματικά για κοινωνικούς, ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς σκοπούς.
• Μπορεί να παράγει σαφή, σωστά δομημένα κείμενα με ποικιλία θεμάτων που δείχνουν πολύ καλό έλεγχο στη χρήση γλωσσικών σχημάτων.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ – ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Διαδραστικοί πίνακες
• Δραστηριότητες Internet
• Pair Work – Group Work
• Εκπαιδευτικά Projects
• Πρόσθετο βοηθητικό υλικό
• Mock Tests
• Δανειστική Βιβλιοθήκη

Η εκπαιδευτική μας προσέγγιση είναι εκλεκτική και συνδυάζει στοιχεία από αναγνωρισμένες διδακτικές μεθόδους ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών μας. Παιδαγωγικά ακολουθούμε τη μέθοδο της ενθάρρυνσης που παρέχει στα παιδιά την ψυχολογική «ασφάλεια» που τόσο χρειάζονται κατά τη διάρκεια της προσπάθειάς τους. Παράλληλα κάνουμε το μάθημα ενδιαφέρον και ευχάριστο παρέχοντας ποικιλία ευχάριστων διδακτικών μέσων και δίνοντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα που διδάσκονται.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Συνεχής: μέσω των καθημερινών εργασιών
Περιοδική: μέσω επαναληπτικών τεστ και ειδικών εργασιών (projects)
Αυτοαξιολόγηση: μέσω επαναλήψεων και Portfolio μαθητή
Οι γονείς ενημερώνονται με αναλυτικό έλεγχο τρεις φορές το χρόνο.
Οι υποψήφιοι περνάνε από τεστ προσομοίωσης (mock test) κάθε μήνα.

Οι μαθητές μας ολοκληρώνοντας τις σπουδές τους, συμμετέχουν (με ένα χρόνο σπουδών λιγότερο) σε αναγνωρισμένες εξετάσεις επιπέδου C2: Τα πιστοποιητικά Proficiency Cambridge, Michigan και ESB αποτελούν επίσημα πιστοποιητικά γλωσσομάθειας της Αγγλικής σε επίπεδο C2, όπως αυτό ορίζεται από το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες του Συμβουλίου της Ευρώπης (CEFR). Τα πτυχία αυτά είναι επίσης αναγνωρισμένα από το ελληνικό κράτος (ΑΣΕΠ) και από τον ιδιωτικό τομέα ως πιστοποιητικά γλωσσομάθειας της Αγγλικής σε επίπεδο C2 (άριστη γνώση).

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε σπουδαστές που επιθυμούν να πιστοποιήσουν τις γνώσεις τους σε επίπεδο near native speaker. Τους παρέχει την προετοιμασία που χρειάζονται για να συστηματοποιήσουν τις γνώσεις τους και να εξασφαλίσουν την επιτυχία στις εξετάσεις.

Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ C2

• Μπορεί να καταλάβει εύκολα οτιδήποτε ακούει ή διαβάζει.
• Μπορεί να συνοψίσει πληροφορίες, από διάφορες πηγές να τις επεξεργαστεί και να τις επικοινωνήσει δημιουργικά.
• Μπορεί να εκφρασθεί αυθόρμητα και με ακρίβεια χρησιμοποιώντας βαθύτερα νοήματα και υπαινιγμούς.
• Πλησιάζει το επίπεδο χρήσης της γλώσσας του μορφωμένου αυτόχθονα ομιλητή.
• Μπορεί να εκφραστεί με ευκολία και αυθορμητισμό.
• Μπορεί να χρησιμοποιήσει τη γλώσσα δημιουργικά και αποτελεσματικά για κοινωνικούς, ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς σκοπούς.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ – ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Διαδραστικοί πίνακες
• Δραστηριότητες Internet
• Pair Work – Group Work
• Εκπαιδευτικά Projects
• Πρόσθετο βοηθητικό υλικό
• Mock Tests
• Δανειστική Βιβλιοθήκη

Η εκπαιδευτική μας προσέγγιση είναι εκλεκτική και συνδυάζει στοιχεία από αναγνωρισμένες διδακτικές μεθόδους ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών μας. Παιδαγωγικά ακολουθούμε τη μέθοδο της ενθάρρυνσης που παρέχει στα παιδιά την ψυχολογική «ασφάλεια» που τόσο χρειάζονται κατά τη διάρκεια της προσπάθειάς τους. Παράλληλα κάνουμε το μάθημα ενδιαφέρον και ευχάριστο παρέχοντας ποικιλία ευχάριστων διδακτικών μέσων και δίνοντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα που διδάσκονται.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Συνεχής: μέσω των καθημερινών εργασιών
Περιοδική: μέσω επαναληπτικών τεστ και ειδικών εργασιών (projects)
Αυτοαξιολόγηση: μέσω επαναλήψεων και Portfolio μαθητή
Οι γονείς ενημερώνονται με αναλυτικό έλεγχο τρεις φορές το χρόνο.
Οι υποψήφιοι περνάνε από τεστ προσομοίωσης (mock test) κάθε μήνα.